本校の教育
（１）教育目標
学校の教育目標２１世紀は、共生と創造の時代
社会の変化に柔軟に対応できる、個性的な人材や創造的な人材を育成するために、生徒一人ひとりに「生きる力」をはぐくむ。
また、環境や資源を守り、民族の平和を願う信念を培うとともに、豊に成長することを願い、次の教育目標を定める。
○慈 愛 ○自主･自律 ○創 造
学校の教育目標に基づき、以下を重点目標とする。
- 授業時間を充分に確保し、分かる授業を展開することで、基礎基本を確実に定着させる。
- 多様な指導方法により、きめ細かな指導を展開し、学習意欲の向上を図る。
- 生徒の実態に合わせた道徳教育を計画的に実施し、心豊かな人間を育成する。
- 家庭や地域との協働(共同)による共育(教育)と開かれた学校づくりを実践する。
（２）学校の教育目標を達成するための基本方針
- 教科・領域の教育活動を、綿密な計画のもとに組織的に展開する。また、ピアティーチャー(ＰＴ)制度を活用してのティーム・ティーチング(ＴＴ)や、個に応じた指導・習熟度別指導を推進するとともに、体験的な学習、ＩＣＴ活用など、多様な教育方法を展開し、学習指導を充実させる。
- 特色ある教育活動を推進する。
- 二学制を実施することにより、授業時数にゆとりをもたせた教育活動を展開し、各教科における基礎・基本の徹底を図る。
- 道徳教育は、人権尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培い、自立し、健全な自尊感情をもち、主体的、自立的に生きるとともに、他者とのかかわり、社会の一員としてその発展に貢献することができる力を育成する。
- 学習達成度を示す「学習の記録」を教科ごとに発行し、目標に沿った観点別学習状況による評価・評定をより適切に行い、指導と評価の一体化を目指す。
- 特別支援学級との授業や行事における交流を推進し、体験的な活動を通して、自他を尊重する意識を高めるとともに、共に生きる態度を育てる。
- 特別支援教育は、特別支援教育コーディネーターを中心に、ＳＣ・発達支援ＳＣ・特別支援ＰＴとの連携を深め、校内委員会において検討し充実を図る。
- 『夢を育む教育』の実践を推進し、生徒が夢や志をもって生き生きと学校生活を送ることができる教育活動を展開する。
- 選択授業の内容を精選しながら、生徒の実態を考慮し、課題学習、補充的な学習や発展的な学習など、多様な学習活動を行い、学び続けようとする意欲・態度を育成する。
- 総合的な学習の時間においては、横断的・総合的な学習や探求的な学習を通して、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育成する。
- 家庭・地域との一層の連携を図るために、学校運営連絡協議会・学校保健委員会・ＰＴＡの参画・協力による協働体制を充実・発展させ、地域に根ざした教育活動を推進する。また、学校から積極的に情報を発信し、地域に開かれた教育を推進する。
- 地域や保護者に開かれた学校づくりの観点から、土曜日の学校公開を年間で５回実施する。その内容は、公開授業や学習発表、学校行事等とし、日頃の学習活動の成果を積極的に公開する。
- 近隣小学校との交流会や部活動体験などを通して、小中の教育連携を深め、児童・生徒の健全育成を図る。
- 信頼される開かれた学校づくりを推進するために、学校関係者評価（保護者、地域等）を実施する。その分析結果を生かし、教育活動の改善に努める。また、自己評価については、保護者等にその結果を公開する。
